طالب مدير جامعة جازان الدكتور مرعي بن حسين القحطاني بتحقيق الجودة والتنافسية في كليات التربية بالجامعات السعودية، لاسيما بعد صدور النظام الجديد للجامعات الذي ينسجم مع رؤية 2030، داعيا كليات التربية إلى المسارعة بإعداد خطط مستقبلية، وإيجاد حلول للتحديات والمتغيرات، مؤكدا أهمية توطين أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية، نظرا لتوافر الكفاءات من المواطنين والمواطنات من خريجي الجامعات، ومن خلال برامج الابتعاث الخارجي والإيفاد الداخلي بمختلف التخصصات والدرجات العلمية. وأضاف: كفاءة المواطن لا تقل عن الكفاءات المميزة في الجامعات العالمية. وشدد على أهمية التركيز على نوعية القبول، كون مخرجات كليات التربية تتولى مهمات جسيمة في التدريس. جاء ذلك إثر انطلاق فعاليات اللقاء الـ10 لعمداء كليات التربية بالجامعات الذي نظمته جامعة جازان صباح أمس، وتخلله تدشين الموقع الإلكتروني لأمانة لجنة عمداء كليات التربية.
وشهد حفل الافتتاح تدشين مدير جامعة جازان الدكتور مرعي القحطاني للموقع الإلكتروني لأمانة لجنة عمداء كليات التربية، ثم كرم ضيوف الجامعة من عمداء كليات التربية بالجامعات السعودية. اقرأ أيضًا: مدير جامعة جازان: 93% نسبة نجاح الطلبة في اختبارات الفصل الأول جامعة جازان تحصد جائزة «سابك» لأفضل مشاريع الهندسة الكيميائية مدير جامعة جازان: ميزانية 2020 تعزّز التحوّل الاقتصاديّ والتنمويّ
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية طبقًا لاختلاف الكلية (علمية، إنسانية) لصالح الكليات العلمية على معظم أبعاد التخطيط الاستراتيجي، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري النوع أو الرتبة الأكاديمية، وأن من أبرز الصعوبات التي تواجه جامعة جازان في تطبيق التخطيط الاستراتيجي من وجهة نظر عينة الدراسة ضعف الوعي بثقافة التخطيط الاستراتيجي، وقلة التدريب، وضعف الدعم المقدم من الإدارة العليا للجامعة، وقلة تحمس كثير من أعضاء هيئة التدريس للعمل التخطيطي، علاوة على غياب قنوات الاتصال، وضعف استراتيجيات المتابعة والتقويم للخطط الاستراتيجية. وانتهت الدراسة ببعض الإجراءات المقترحة لتطوير ممارسات التخطيط الاستراتيجي بجامعة جازان. (الملخص المنشور) The purpose of the study was to identify the reality of strategic planning practices in Jazan University from the perspective of faculty members, and to identify the barriers facing the application of strategic planning in the university. The study depended on the descriptive research method, and used a questionnaire of (38) items to collect the data.
نظرًا لتوافر الكفاءات من المواطنين والمواطنات من خريجي الجامعات 25 جمادى الأول 1441 / 20 يناير 2020 02:57 م أكَّد مدير جامعة جازان الدكتور مرعي بن حسين القحطاني، أهمية تحقيق الجودة والتنافسية في كليات التربية بالجامعات السعودية، لاسيما بعد صدور النظام الجديد للجامعات، الذي ينسجم مع رؤية المملكة 2030م. جاء ذلك، خلال افتتاح الدكتور القحطاني صباح اليوم الإثنين، اللقاء العاشر لعمداء كليات التربية بالجامعات السعودية، الذي تستضيفه وتنظمه جامعة جازان. وأضاف أن على كليات التربية المسارعة بوضع خطط مستقبلية، وإيجاد حلول للتحديات والمتغيرات، مشددًا على أهمية توطين أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية، نظرًا لتوافر الكفاءات من المواطنين والمواطنات من خريجي الجامعات، ومن خلال برامج الابتعاث الخارجي والإيفاد الداخلي، التي تتبناها الدولة بمختلف التخصصات والدرجات العلمية، مؤكدًا أن كفاءة المواطن لا تقل عن الكفاءات المتميزة في الجامعات العالمية. وأهاب بكليات التربية التركيز على نوعية القبول كون مخرجاتها تتولى مهام جسيمة في التدريس، مضيفًا أنه أمر لا بد منه كي يحظى قطاع التعليم بمعلمين أكفاء من «التربية»، ولإيجاد أجيال تعول عليهم المملكة في رؤيتها المستقبلية يتمتعون بقدر عالٍ من المعرفة والإبداع والابتكار.
واقع ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي بجامعة جازان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية [الملخّص] [Abstract] النوع مقال المؤلف سويلم، محمد محمد غنيم. أصول التربية، كلية التربية، جامعة السويس الصفحات ص ص. 85-138 المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 34، ع. 162، ج. 2، يناير 2015 المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF) الواصفات جامعة جازان (السعودية) - الممارسات التربوية التخطيط الجامعي الاتجاهات التربوية اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي الدراسات الميدانية لغة الوثيقة العربية البلد مصر هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسات التخطيط الاستراتيجي بجامعة جازان في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والصعوبات التي قد تحد من قدرة الجامعة على ممارسة التخطيط الاستراتيجي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تصميم استبانة مكونة من (38) مفردة لقياس مدى تحقق مراحل التخطيط الاستراتيجي، واشتملت عينة الدراسة على (102) عضو هيئة تدريس من كليات التربية والآداب والعلوم، والعلوم الصحية. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن مستوى ممارسات عملية التخطيط الاستراتيجي بجامعة جازان تقع في المدى المقبول، ولكنها لا ترقى إلى مستوى الممارسات الجيدة، وهذا يدل على أن ثمة مجهودات تبذل من قبل إدارة الجامعة في هذا الإطار، ولكنها في حاجة إلى مزيد من التطوير.
The study concluded with some recommendations to develop strategic planning practices in Jazan University. (Published Abstract) الرابط الثابت: للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA): سويلم، محمد محمد غنيم. (2015). واقع ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي بجامعة جازان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. 2، يناير 2015. ص ص. 85-138 تم استرجاعه من.